От первой школы не осталось ничего, кроме горы камней. Многие преподаватели начинают плакать, поскольку мир лишился памятного места. Одна из первых школ волшебства. Место, где обучались наши профессора. А сейчас это лишь развалины.
Преподаватели нескольких приехавших на экскурсию школ собираются вместе и начинают обсуждать дальнейший план действий. Из разговора слышу пару обрывочных фраз о том, что в здании находились студенты. Необходимо спасать.
- Дамы и господа – обращается ко всем присутствующим какой-то профессор – сейчас все вместе идём в руины и пытаемся найти всех выживших. Мы с вами были снаружи, а студенты школы, увы, давали отпор врагу изнутри.
На мне снова виснет Муля.
- Киска, а как мы их искать-то будем? Мы же не поисковые собаки.
- Помнишь, на уроке взаимодействия с опознавателями нам рассказывали, что все заклинания делятся на атаку, защиту, исцеление, общение и взаимодействие? – Муля отрицательно качает головой – Ах, да, ты тогда, благополучно, ускакала на сбор сплетен, а я вынуждена была впитывать знания. Там профессор Сэс поведала, что к заклинаниям взаимодействия относятся поиск кого-либо или чего-либо. Это самая трудная магия, поскольку мы, изначально, маги не относящиеся к поисковикам. Но, если каждый студент обратится к своему опознавателю и вплетёт в заклинание собственное понимание поиска, то может случиться чудо.
- Вау – восхитилась подруга моими познаниями – я в этом, наверняка, плоха, поэтому давай ты и попробуешь.
Видимо, Мулерия боится, что магия не сработает, и мы зря потратим время. Ну, что же, придётся самой. Встаю в центр бывшего зала, раскладываю колоду, беру самую подходящую карту. Она в любом значении обозначала поиск чего-либо. Человека, любви, смысла жизни.
И как мне описать поиск? Наверное, поиск, это когда ты отключаешь все остальные чувства, оставляя лишь слух. И слух твой становится таким чутким, что можно услышать, как разрываются почки на дереве, как растёт новый лист. Можно услышать треск раскрывающихся шишек в лесу, в нескольких километрах от тебя. А где-то там, в озере, ракообразное тащит свою раковину по дну. В это время, там, под завалами, бешено стучит сердце одного из пострадавших студентов. Он совсем один, в темноте. Ему страшно. И его нужно спасти. Да, это и есть поиск. Произношу текст, который ветром проносится в голове:
- Веера нон витас. Гапастуна фи унтоналес. Ибирила деба кратонобус утон.
Карта поиска сворачивается самолётиком и летит куда-то, оставляя за собой голубую линию. Бегу за ней. Самолётик пролетает около сотни метров и замирает над одним из завалов.
- Помогите - кричу я - тут должны быть выжившие.
Но в ответ лишь тишина.
- Помогите, кто-нибудь!
И в голову мне прилетает осколок камня.
- Хватит орать, всех волков же сейчас призовёшь, дура – орёт на меня голос, откуда прилетел камень
- Канкей? У меня, по ходу, сотрясение.
- Может мне ещё раз в тебя чем-нибудь кинуть, авось догадаешься, что я не плод твоего воображения?
Это точно Канкей. Буквально прыгаю на подругу и начинаю обнимать.
- Ты меня сейчас придушишь – хрипит девушка – и помогать тебе будет некому.
Отпускаю кексик на свободу, и мы вместе начинаем разбирать завал. Чуть позже к нам присоединяется пара человек. Первых троих спасли. Они уже почти задыхались в своём каменном плену. Но работы ещё много, необходимо торопиться и попытаться спасти всех.
