·
2 мин
Слушать

Его дискурсу 2?

(месседжу)

Создавал ловушки подтекста, составлял много-

уровневые послания, не знал, что и кому доне-

сти, поэтому и давал всё скопом, дезориентир-

овал потоки, кто что выудит, то и его, вводил в

противоречие и писал ясно, повторял: да, жизнь

проста/сложна и прекрасна/ужасна, (расщеплял

сознание), (основа), шизовал и начинал снова,

логические искажения при коммуникации, общ-

ении, многоуровневые пресыщения, понимания

ключ, (игры, фантазии, ритуала, метафоры, шут-

ки, его, всех контекстов, прибаутки, (уведомлений)

стимулировал/симулировал модальные идентиф-

икации, неискренность, (фальшивое дружелюбие/

гнев), чтобы и ввести в заблуждение, скрывая мот-

ивы и от себя тоже, делал не делая, всё итожа(?)

развивал мысль дальше сам, и оппоненту, давал

карты в руки, инициировал и его потоки, «науки»

не хотел и хотел, чтобы его поняли, вернее чтобы

мысль сама родилась в голове адепта, путал сле-

ды, любил повторять это: иду на вы, иду на вы или

я умываю руки, повторял одно и то же, просто так,

для скуки, веселья ради, делал умный вид, глупил,

мыслью своей пространство лупил или оно его,

кто кого? вот задача, из пустого в порожнее перен-

осил ситом воду, менял шило на мыло, искал в

стогу иголку, ох тупы его слова и колки.

0
0
254
Подарок

Другие работы автора

Комментарии
Вам нужно войти , чтобы оставить комментарий

Сегодня читают

Бодхисатва
Страдания юного Вертера краткое содержание
Ryfma
Ryfma - это социальная сеть для публикации книг, стихов и прозы, для общения писателей и читателей. Публикуй стихи и прозу бесплатно.