Его когнитивной лингвистике?

(или «всё спит — (в человеке), и зверь, и птица», микроб и вирус дремлет, гриб не спит? он глючит? струны теребит, лишь жив пока в глазах рябит?)

1. «Дело в том, что человеческий язык — это нечто двуединое, он одновременно является способом хранения различных знаний и способом обмена такими знаниями между двумя и более людьми.»

Конечно, нет, как минимум «триединен»))) (не говоря о его разнообразии, времени, энергии, не забывая и о математическом, музыкальном, художественном, компьютерном (языке) и т.д.)

- О чём речь?

- И об эвристике, автоматическом письме и т.д.))) получение знаний (как бы)из ниоткуда))) и в момент написания))) не забывая о наличии звукового слова (Лев), мысленного (Ангел), написанного (Бык) и образного (Орёл))))

- Ну и?

- Т.е. и как способ получения нового знания))).

2.Не только разные языки расчленяют и соединяют мир (в головах), по-разному, а и один и тот же язык, разнообразно описывает мир (и во времени) для одного и того же адепта, не говоря уже и о другом))) коды и шифры позволяющие понимать о чём идёт речь не гарантируют однообразную интерпретацию речевого потока, размывая сказанное от мутного до прямо противоположного, (или все сразу), не забывая и о «тропах»: эпитетах, метафорах, сравнениях, метонимиях синекдохах, гиперболах, фразеологизмах, крылатых выражениях, «литотах», ирониях (прямых ати и само), аллегориях, олицетворениях, перифразах и эвфемизмах….)))

3.А о сказанном между строк? (как бы позволяющее адепту дорисовать не произнесённое, в меру своего, «просветления» или на основании «матрицы» создать что-то совершенно своё и новое, (от бредового, никакого, до приближающегося к истине или нет))) и это тоже, разделяет и соединяет не только картинку мира, а и описывающих её людей.)))