Профессор сидел за своим рабочим столом и неспешно попивал свежезаваренный аппаратом чай. Он давно уже работал без секретаря.
Так было спокойней. Напитки готовит аппарат. Любые, по желанию.
Надо только дать заявку дистанционному бармену, и он введёт ваши гастрономические пожелания в программу автомата. И, хоть текила, хоть сок к вашим услугам. Только кнопку нажать.
Документы все были «разголосованы» по файлам. Стоило назвать нужный, и он тут же появлялся на экране монитора. Если требовалось что-то распечатать, достаточно было только дать голосовую команду и квази-функциональное устройство печатало, что нужно и в необходимых объёмах.
Профессор готовился к интервью с журналистом из концерна « World Word». Этот концерн был монополистом в медиа сфере.
В дверь постучали.
- Войдите.
В дверях стоял подтянутый, с хорошо тренированной фигурой, молодой человек. Дорогой костюм на нём обтягивал сильные руки и мощную грудь. Было видно, что визитёр занимался своим телом, а значит, был целеустремлённым.
- Тим Муртаз. Журналист концерна «Мировое слово» - отчеканил вошедший.
- Проходите, прошу Вас.
Профессор показал на мягкое кресло, обтянутое голубой кожей, а сам расположился за рабочим столом. Массивный стол из чёрного дерева, как показалось журналисту, разделял и отдалял их друг от друга. Памятуя о том, что если хочешь рассчитывать на откровенность, то с собеседником лучше находиться за одним столом, журналист обратился к профессору:
- Я планирую провести запись нашей беседы, поэтому, разрешите мне пересесть поближе к Вам и включить диктофон. Здесь будет не очень качественный звук.
- Людям надо дать иллюзию свободы выбора. Они вам взамен дадут реальную свободу действий. И вы с лёгкостью будете воплощать все свои, пусть даже безумные, идеи. Прошу Вас.
Профессор жестом пригласил журналиста за стол.
- Но как заставить людей поверить в то, что им нужно именно эта, навязанная вами идея? – начал репортёр «с места в карьер».
- Не навязанная, а предложенная.
Профессор откинулся на спинку кресла и, снисходительно глядя на собеседника, добавил:
- Это преподают на начальном этапе изучения психологии. Почитайте на досуге. Не пожалеете.
Репортёр вспомнил свою учительницу в младших классах школы. И то, как он однажды не выучил урок. Конечно, он знал эту методику, но ему хотелось раскопать особые механизмы убеждения и «тайные штучки», какими пользовалось правительство через своих советников, одним из которых был профессор.
- Может быть, чаю?- предложил профессор.
- Если можно, воды, пожалуйста.
- Какую предпочитаете: колодезную, артезианскую, может родниковую?
-После посещения Вены, я стараюсь пить только талую воду с альпийских ледников. Там она течёт повсеместно, даже из кранов в домах. Удивительно вкусная!
- Одну секунду.
Профессор набрал на клавиатуре какой-то текст и через мгновение из аппарата донёсся милый женский голос: - Вода с альпийских гор, пожалуйста. Приятного аппетита.
Профессор нажал на нужную кнопку и подал наполненный стакан репортёру.
- Угощайтесь. Ваша любимая.
- Благодарю.
Журналист сделал пару оценивающих глотков. Одобрительно качнув головой, он отставил стакан, посмотрел на профессора и всем видом показал, что готов слушать.
-Так о чём Вы бы хотели меня спросить?
- Я здесь по заданию редакции и нам бы хотелось получить подробный рассказ о Вашей лунной теории. Я «перелопатил» кучу литературы по теме интервью и прошёл через серьёзное «сито» отсева среди своих коллег, желающих пообщаться с вами .
Профессор отхлебнул чая из прозрачной чашки, светящейся голубым светом. Она обеззараживала содержимое ультрафиолетовым излучением и имела функцию поддержания заданной температуры напитка.
- Да, конечно. Тем более гриф секретности с этого уже давно снят.
Смуглое от загара и худощавое лицо журналиста выражало явное нетерпение. Его тёмные глаза буквально сверлили профессора. Репортёр непроизвольно подался вперёд. Он даже подвинул диктофон поближе к говорящему, не желая пропустить ни единого слова.
Профессор продолжил:
- Может быть, Вы не знаете, но Луна когда-то тоже была обитаемой. Более того, условия проживания там были куда более комфортные, чем на земле. Наличие большого количества воды в виде морей и океанов, а так же более высокая средняя температура, сделали эту планету настоящим раем. Такое буйство и разнообразие растительности и животного мира Вы не встретите ни в каких земных тропиках.
Ещё одно преимущество Луны – относительно короткие расстояния для путешествий. Да и путешествовать в поисках лучшего климата бессмысленно. Он по всей Луне примерно одинаково благодатный для отдыха. От +28 до +35 в любое время года. Хотя я не прав. Время года там всегда было одно – субтропическое лето.
- Скажите, профессор, оживился журналист,- так что же явилось причиной гибели Луны? Идут бесконечные споры: то ли это «метеоритные атаки» от взорвавшейся 13-й планеты, то ли результат нападения инопланетных цивилизаций. Существует даже версия о некоем смертоносном вирусе, созданным человеком и не сумевшим его контролировать.
- Ни первое, ни второе, ни третье. Хотя, третье – более близкая версия. Но и она ошибочна. Виной всему - перенаселение Луны. Так казалось правящей элите.
Профессор сделал ещё глоток чая и спросил:
- Надеюсь, Вы слышали эту историю с последней модификацией, так называемой, системы COV, появившейся в 2019 году? Та самая система пятого поколения «FIFTH Generation». 5G.
- Да, конечно. Она настолько совершенна, что и сейчас мы пользуемся ей.
Репортёр показал на свой диктофон.
- Вот с неё всё и началось. А можно сказать, что всё ей и закончилось.
Профессор внимательно посмотрел на собеседника и спросил:
- А как Вы думаете, люди могут предвидеть, к чему может привести то или иное научное открытие?
-Ну конечно. Мы ведь изобретаем то, в чём нуждаемся, а, следовательно, планируем и прогнозируем.
Репортёр отхлебнул воды из тонкого высокого бокала и торопливо продолжил:
- И всё-таки, профессор, что не так с этой системой 5G?
-Видите ли, эта система, преподносившаяся, как «новейшая система связи последнего поколения», была изначально создана для регулирования численности населения на Луне. Здесь сработала та самая схема убеждения, о которой я говорил в самом начале. Сначала людей убедили в полезности и преимуществах системы, а потом люди сами встали в очередь, чтобы оплатить свою собственную смерть. Поясню.
Профессор сделал глоток чая и продолжил:
-Сначала система работала для передачи сигналов интернета, увеличив покрытие территорий для более качественной и быстрой связи. Но, чуть позже, её начали применять по назначению. При минимальной мощности излучение «Fifth Generation» относительно безопасно. Его никто не чувствует, за исключением птиц. Они начинают атаковать вышки сотовой связи, как источника, причиняющего им боль.
Кто по слабее – гибли, остальные мигрировали в отдалённые районы, подальше от городов. Принцип действия излучения 5G построен на воздействии на молекулы кислорода. При повышении частоты излучения, а это делается одномоментно из центра управления, все вышки, рассредоточенные по всей поверхности Луны, начинают выделять электро- магнитные волны определённой частоты, которые разрушают молекулы кислорода. Кислород просто воспламеняется и сгорает на клеточном уровне. Людям не хватало кислорода. Поэтому многие начинали задыхаться. Не спасала даже искусственная вентиляция лёгких. Кислород разрушался ещё в баллонах. Оттого и происходили пожары и взрывы на кислородных станциях при больницах. Более того, незадолго до ввода вышек в работу была проведена операция по распылению в атмосфере лёгкого отравляющего вещества, которое при взаимодействии с кислородом превращалось в смертельную смесь. Люди, вдохнувшие её заболевали так называемым COVIDом.
Профессор от волнения непроизвольно сглотнул, и оттого возникла секундная пауза. Он продолжил:
- При этом средства массовой информации списывали происходящее на некий « мифический вирус», хотя причину я Вам озвучил. И виной всему - безграничная человеческая жадность.
Репортёр заметил, как лицо профессора покраснело. Лоб покрылся испариной. Этот рассказ давался ему нелегко. Было видно, что он до сих пор не мог понять и принять такой жестокости от людей. Газовые камеры Гитлера казались ему теперь не самым ужасным злодеянием человечества.
Подрагивающей рукой профессор поднёс чашку ко рту, но не стал пить и поставил её на стол.
- Умерщвление населения происходило с нарастающей скоростью. Каждый день излучение становилось всё сильнее. Люди и животные гибли на улицах. Специальные бригады, защищённые от излучения фольгированной спецодеждой с запасом кислорода в супер защищённых баллонах, не успевали собирать мёртвых. В моргах не было мест. Людей кремировали круглосуточно. Были созданы специальные бригады по изъятию драгоценностей с умерших: кольца , серьги ,браслеты, включая золотые зубы, как при Гитлере, а так же кредитные карты, которые передавались в специальный отдел для обнуления в пользу власть имущих.
Профессор замолчал. Он повернулся и посмотрел в тёмное окно.
Репортёру был не понятен один момент в этой истории, и он спросил:
- Да, но ведь люди не находились все в одном месте. Они же были рассредоточены по всей Луне. Наверняка кто-то был далеко за городом, в путешествиях. Они могли выжить.
- А вот на этот случай и существовала система D2D / Device-to-Device /
Они передавали данное излучение друг через друга. Планшет, телефон, ноутбук, всё, что подключено к интернету, начинало взаимодействовать между собой. А где бы не находился человек, телефон при нём всегда. Не так ли? Вот и у Вас он тоже есть.
Профессор кивнул в сторону лежащего на столе телефона. Репортёр машинально поправил аппарат, подравняв его с краем стола.
-Вот Вам и вся история гибели Луны.
Профессор посмотрел на репортёра. Он ждал вопроса. Репортёр молча слушал. Профессор продолжил:
-Я упустил некоторые детали, извините. Нам до сих пор не известна причина, по которой началось бесконтрольное увеличение мощности излучения. Либо это была техническая неисправность, сбой программы, вызванный, например, активностью вспышек на Солнце, либо банальный человеческий фактор. Но случилось то, что случилось: кислород в человеке сгорал вместе с лёгкими. Он сгорал везде, где присутствовали его молекулы. В том числе и в известной Вам молекуле воды. Помните её?
- H2O ,- выпалил репортёр.
-Верно. Мы, как известно, тоже состоим на 70-80 процентов из воды. Молекулы воды под воздействием 5G разделились на водород и кислород. И тот и другой - горючие газы. Случилось то, что мы называем Адом или концом Света. Моря и океаны начали гореть. Горело всё. Система 5G работала на максимальной мощности. Изменилась структура атмосферы. Теперь метеориты, кометы и прочие космические тела не сгорали в верхних слоях, а падали прямо на поверхность Луны. И, вскоре она покрылась толстым слоем космического мусора, который мы с вами можем наблюдать на её поверхности в безоблачную ночь.
-А что случилось с теми, кто управлял всей этой системой? Как им удалось спастись?
- Дело в том, что управляли этим из космоса. В своё время была создана серия космических летательных аппаратов для «сильных мира сего».
Вся « верхушка» объявила себя «заболевшими». Они ушли на самоизоляцию в «правительственный бункер». Так преподносилось населению в новостях.
На самом деле была осуществлена полномасштабная эвакуация правящей элиты с семьями с секретных стартовых площадок. Орбита Луны была опутана космическими кораблями и спутниками. Оттуда и происходило управление вышками и уровнем излучения, погубившим все живое.
Убедившись, что с Луной покончено, они перебрались на Землю. Команды лучших специалистов уже подготовили пути отступления заранее, и создали всю необходимую для проживания инфраструктуру на Земле. Так что первыми на Земле были не Адам и Ева, а эти мерзавцы. И теперь, через тысячи лет мы с вами вплотную подошли к краху Земли.
-Но, профессор, откуда у Вас эта информация? Ведь это невозможно! Это похоже на фантастику!
- Теперь уже можно об этом говорить. Помните ли Вы, уважаемый Тим, американскую космическую программу конца шестидесятых годов прошлого века «APPOLO-1»? Так вот, первые испытания космического корабля привело к трагедии. Чтобы уменьшить вес корабля, вместо воздуха, в состав которого входит азот и не только, его заполнили чистым кислородом. Давление при этом было 30 процентов от земного. При испытаниях произошло возгорание кислорода от искры. Возможно, при замыкании контактов. Весь экипаж сгорел заживо. Вот Вам и методика моментального уничтожения всего живого. Дальше - дело техники. Надо было найти ту частоту, при которой молекула кислорода самовозгорается.
И ещё. Программа «Апполон» была разработана для исследования Луны. Так её преподносили. И это была чистая правда. Но не вся. Необходимо было произвести глубинное бурение и провести молекулярный анализ залежей нижних слоёв почвы Луны и найти там следы жизнедеятельности человека. Несколько космических кораблей серии «Апполон» поочерёдно вылетали к Луне. Там была создана настоящая исследовательская база лунного ландшафта. Производились раскопки и кое- что нашли. Одну минуту.
Профессор открыл выдвижной ящик стола и достал оттуда синюю папку. Он протянул папку репортёру.
-Полюбуйтесь.
Репортёр раскрыл её и увидел несколько чёрно-белых фотографий. На фотографиях были многочисленные кратеры, какие-то шахты, в которых стояли те самые вышки сотовой связи, которые сейчас разбросаны по всей земле, во всех городах мира. По всей планете. А так же фрагменты городских построек и инфраструктуры.
-Что это за шахты? - спросил репортёр.
-Шахты образовались в процессе раскопок. Это космические осадки из метеоритов и прочего космического мусора, под которыми и находятся все «прелести» жизнедеятельности человека на Луне. Вот Вам и доказательства моих слов. Поверьте, это не фотомонтаж. Это документы НАСА и Пентагона.
Профессор поправил очки в элегантной тонкой оправе, погладил свою убелённую сединой аккуратную заострённую бородку, встал и подошёл к окну. Высоко в ночном небе в окружении звёзд ярко светила полная Луна. Обращаясь к журналисту, он показал на неё и сказал тихим, полным безысходности ,голосом:
- Вот это наше с вами будущее.
- Мы все погибнем? Надо что-то делать!-едва сдерживая себя выпалил Тим.
Репортёр подошёл к профессору и, глядя на него в упор, уже спокойней, повторил:
-Надо что-то делать.
- Думаю, мы опоздали. Хотя… Есть у меня один план. Думаю, настало время его осуществить.
Профессор замолчал. Они устремили свои взгляды на полную яркую Луну.
