Послушайте, люди,у меня к вам задание:
попробуйте вникнуть в самую суть
того, о чем будет мое толкование.
Что все наделенные мыслью создания
право имеют на собственный путь.
Мы склонны навязывать каждому выбор,
советы давать, наставлять, поучать.
Хоть шерсть от такого становится дыбом,
увы, но мы склонны оценивать рыбу
по навыку "лазать", иль "в небе летать".
Давайте рассмотрим пару примеров,
чтоб стало понятно, о чем говорю.
Мы, следуя плану, растим лицемеров,
ломаем их разум, вселяя в них веру:
"не выделяйся, останься в строю"
Допустим есть мальчик, и ходит он в школу,
имеет огромную кипу стремлений.
Прекрасно бы было, без всякого спора,
создать для юнца в этой школе опору,
поддержку конкретно его увлечений.
Однако же в школах мы видим другое.
Нет-нет, не дают они детям расти:
адской шаблонной ненужной пургою,
произносимой ужасной каргою,
детям коверкают мозг изнутри.
Рассмотрим другой замечательный случай,
когда мы стремимся обрезать углы:
ведь если ребенок немного "колючий",
то нужно его обязательно мучить,
хотя иногда говорить бы могли.
Но к черту беседы, когда есть готовый
метод поставить на место дитя!
Дающий тотальный контроль над скотом и
теми, кого называем "потомки", -
пряжкой хлестать не жалея ремня
Вот так и вбиваем мы людям с рождения,
ломая их дух, забирая их путь,
что нужно по жизни терпеть поражения,
что взрослым нельзя говорить возражения,
и люди решают себя обмануть.
Они соглашаются с мнением общества,
и блекнут глаза у бывалых мечтателей.
Мир отрицает возможные новшества,
мозг вычищается до блеска, до чиста -
шахта нуждается в глупых старателях.
